文献类型：期刊文章

作　　者：韩延明[1] 张洪高[2]

机构地区：[1]中共山东省委党史研究室 [2]不详

出　　处：《大学教育科学》

基　　金：教育部哲学社会科学后期资助重点项目“大学文化与育人之道”(12JHQ004);国家社科基金教育学一般课题“高校学生公共参与的有效路径研究--基于利益相关者协同创新的视角”(BEA120031)

年　　份：2014

期　　号：2

起止页码：105-111

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：当前,在我国大学教学文化建设中,存在着教学合作精神弱化、教书与育人脱节、教学控制性倾向突出、大学生课堂纪律意识淡薄、大学生课堂参与学习不足等问题,影响着人才培养质量和教师的专业成长,影响着学校的教学质量和社会声誉,使师生同时遭遇着生存的困境。大学需要从教学团队的培育、教书育人责任心的强化、学生批判精神的培养、课堂教学规范的重构、教学环节的重设等维度着手,加强大学教学文化建设,以帮助师生超越生存的困境。

关 键 词：大学  教学文化 教学合作 生存困境  

分 类 号：G640]