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牛津大学导师制对我国本科教学改革的启示
Enlightenment of Tutorial System in University of Oxford to the Reform of Undergraduate Education in China
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]太原师范学院教育系,山西太原030012
基 金：国家社会科学基金"十一五"规划2010年度教育学青年课题<牛津大学导师制的历史演进及影响因素研究>(课题批准文号:CAA100113)的阶段性研究成果
年 份：2014
卷 号：34
期 号：3
起止页码：6-8
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RWSKHX、普通刊
摘 要：通过对牛津大学历史发展的探寻,可以看出牛津大学导师制的特点是:坚持个别指导的优良传统,并随着时代发展不断自我更新。牛津大学导师制给我国本科教学改革的启示是:实施全人教育;有效进行个别指导与培养;以提升学生能力为主要目标;建立有效的师生交流机制。
关 键 词：导师制 牛津大学导师制 个别指导
分 类 号：G649.21]
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