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高中化学教师PCK结构的调查分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华中师范大学化学学院,湖北武汉430079 [2]四川省绵阳中学,四川绵阳621000
年 份：2014
卷 号：35
期 号：7
起止页码：43-46
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CAS、核心刊
摘 要：PCK（Pedagogical Content Knowledge）通常被译为学科教学知识,是教师教学中所使用的主要知识,它决定了教学内容和学生的理解方式,是新手型教师与经验型教师的差距所在.本文从教师化学教学的统领性知识和特定课题的学与教的知识2个大的方面对职前教师和职后教师的PCK结构进行调查,将结果进行对比分析,找出职前教师、新手型教师和经验型教师的差距,并提出提高高中化学教师PCK结构水平的相关建议.
关 键 词：高中化学教师 学科教学知识 教学策略 教学内容组织 教学目标
分 类 号：G633.8[教育学类]
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