文献类型：期刊文章

作　　者：刘倩[1]

机构地区：[1]北京工业大学外国语学院,北京100022

出　　处：《中国科技产业》

年　　份：2014

期　　号：2

起止页码：71-73

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：随着互联网信息技术的飞速发展及手持智能通讯设备的日益普及,"微信"作为一种即时通讯方式,以其便捷、跨平台等优势,逐渐成为在校大学生学习和生活中重要的交流手段,同时也给传统的大学英语教学模式改革与发展带来了新契机。师生之间可以通过"微信"创造出一种全新的英语学习方式,在双方或多方的信息互动下,利用"微信"可充分调动学生学习英语的兴趣,多方面发挥学生的主观能动性,使之最终达到提高学生英语水平之目的。本文通过对现阶段大学生使用"微信"的情况进行分析,总结出一套适用于"大学英语"教学的新型教学模式,将"微信"的使用渗透到教学环节中,利用科学技术辅助教学,从而激发学生自主学习的兴趣。

关 键 词：微信  建构主义学习理论 自主学习  

分 类 号：G642] H319[教育学类]