文献类型：期刊文章

作　　者：郑淮[1] 邱玉婷[2]

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院,广州510631 [2]广东金融学院公共管理系,广州510520

出　　处：《高等继续教育学报》

基　　金：广州市学习型社会试点2013年攻关项目:广州学习型社会建设五大实践环节的战略研究;2013年广州市哲学社会科学规划项目:学习型社会视域下社区教育的文化反思

年　　份：2014

卷　　号：27

期　　号：1

起止页码：36-40

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：学习型社会的基础之一是具备充分学习资源和机会的教育体系,整合社会的教育和学习资源就成为为全民终身学习提供支持的关键问题。学习型社会建设资源整合的战略重点是以系统论为依据,通过政府的统筹指导和协调,全面开发和合理配置各种显性和隐性的教育和学习资源。落实资源整合实践的指导思想必须贯彻以人为本、持续性、灵活性、开放性等原则,而资源整合的战略对策,需要从突出政府的统筹角色、建设数字化学习平台和学习资源库、开发社区教育资源、依托各种学习型组织资源共享、充分利用公共文化服务等方面着力,构建方便社会成员终身学习的立体化资源网络。

关 键 词：学习型社会 终身教育 资源整合 战略  

分 类 号：G72]