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基于原型理论视角下的日语精读教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉首大学外国语学院日语系,湖南张家界427000
基 金：湖南省吉首大学教改课题"基于原型理论视角下的日语精读教学策略研究(2012JSUJGB18)"
年 份：2014
期 号：5
起止页码：9-11
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：原型理论哲学根源于Wittgenstein的"相似性"研究,是认知语言学提出的重要观点。外语学习是对不同文化的认知过程。教师在教学中,要从不同的文化角度帮助学习者提高对外语的认知能力。缩短学习者日语习得周期,提高习得效率,这样才能改变现有日语精读课中以教师单方面讲授的现状。我们应该从学习者的知识习得视角出发,针对精读课中词汇导入、语法化形成以及课文篇章翻译等教学内容,运用认知语言学中的原型理论,提出日语精读课程课堂知识输入的运行策略,这样才能促进日语教学的发展。
关 键 词：原型理论 精读课 日语教学 策略
分 类 号：H36]
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