期刊文章详细信息
高中地理课堂提问有效性分析——以《大气受热过程》一课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏华罗庚中学
年 份：2014
期 号：7
起止页码：121-121
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：《新概念地理教学论》一书指出：课堂提问是在课堂教学中，教师为了实现教学目的，根据教学目标、教学内容、学生特点等设计要提出的问题，通过师生间的相互作用，实现教学目标的一种教学行为方式。因此衡量提问有效性的一个重要标准是一个问题提出后，能否通过师生间的相互合作，实现教师的预期目标。
关 键 词：课堂提问 高中地理 有效性 大气 教学行为方式 课堂教学 教学目的 教学目标
分 类 号：G424.21]
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