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“问题导向”的教学模式述评
A Comment on "Question -Directed" Instructional Mode
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]镇江师范专科学校基础部
年 份：2001
期 号：1
起止页码：37-40
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、RDFYBKZL(收录号：170352)、核心刊
摘 要：考察现代美国教学论,发现以"问题"为导向的教学模式一直受到研究者的关注.所谓问题,是个体对现有条件与目标实现之间的一种心理体验,是研究讨论并需加以解决的矛盾、疑难.在教学论研究者看来,科学和知识的增长从问题开始,发现问题既是已有的知识之果,又是对未来知识的刺激与探究;在对问题的追问、探索、解决过程中,养成学生的创新能力,促进个性发展.因此,如何发挥问题在教学过程中的教育价值,就成了问题导向教学模式的题中之义.
关 键 词：教学模式 教学过程 创新能力 操作性设计
分 类 号：G420]
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