期刊文章详细信息
巧用科学记忆法使地理教学事半功倍
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]辽宁省沈阳市第126中学
年 份：2014
期 号：4
起止页码：171-171
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：记忆是学习的基石,地理学科的知识丰富,范围广,需要识记的知识点多,学生记忆难度较大,这往往成为了学生学习地理学科的一个阻碍,也成为了教师在地理教学中不断思考和突破的难题。作为地理教师很有必要在教学中教给学生行之有效的记忆方法,帮助学生解决知识记忆的难题,从而提高学生学习的积极性。
关 键 词：诗词 谐音 联想记忆 歌谣 地理教学
分 类 号：G632.4[教育学类]
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