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混龄教育对轻度自闭症儿童行为的改善
Effects of the Mixed-age Education on the Child with Autism
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西北大学幼儿园,西安710067
基 金：教育部人文社科研究2010年度项目(批准号:10YJA880121)的阶段性研究成果
年 份：2014
期 号：4
起止页码：70-72
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：轻度自闭症儿童通常受家庭影响很大,如果从小很少与人交流、亲子关系不融洽、生活环境突然改变都有可能诱发自闭行为。实践证明,混龄教育在矫正儿童自闭行为方面有一定积极意义,能够明显改进轻度自闭症儿童的生活自理能力、社会交往能力,同时逐步减少其攻击性行为和自伤行为。
关 键 词：混龄教育 自闭症儿童 自闭行为
分 类 号：B844.1]
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