文献类型：期刊文章

作　　者：谢应宽[1] 田兴江[1] 吕晓[1]

机构地区：[1]重庆文理学院教育学院,重庆402160

出　　处：《学前教育研究》

基　　金：重庆市教委社科项目"渝东南民族贫困地区农村学前教育发展模式研究"(编号:13KN05);重庆文理学院校级课题一般项目"幼儿园数学教学活动有效性标准体系建构研究"(编号:Y2013JY61)的阶段性研究成果

年　　份：2014

期　　号：4

起止页码：58-63

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：西南民族农村地区学前教育的发展关系到整个国家教育质量的提升,关系到西部大开发和民族政策的落实与深化。当前西南民族地区学前教育发展的瓶颈主要有:其一,文化与语言的冲突;其二,生产力发展水平与观念相对落后;其三,学前教育经费投入总体不足与分配不均。为此,应主要从以下方面进行突破:因地制宜,多形式开办学前教育机构;经费保障西南少数民族农村地区学前教育发展;开发具有民族地区农村特色的学前教育课程。

关 键 词：民族教育 农村教育 学前教育 政府投入

分 类 号：G619.2]