文献类型：期刊文章

作　　者：孙晓杰[1]

机构地区：[1]南通市新桥中学

出　　处：《中学物理（初中版）》

年　　份：2014

期　　号：3

起止页码：46-47

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：传统的教学模式下,教学内容以课本知识为中心,采用封闭式课堂教学,教学过程呆板,缺乏新意,自然也就无法实现创新意识和能力的发展,学生的智能发展不能实现最大化.为了改变这个状况,新课程力推素质教育,倡导开放性课堂教学.其实开放性课堂教学在美国已经实践了三十几年了.开放式学习不是放羊式管理,应该是在教师的精心策划下,学生的思维和能力自由的发展,差异性品质得到充分地发挥.笔者认为要实现课堂的开放性,必须首先开放教学内容.科技和知识在不断地更新,但是我们初中物理教材却相对比较固定,为此,我们的教学必须要与生活、科技联系起来,开放教材、补充教材,创新教学内容,并影响学生的创新意识,充分调动其学习主观能动性,本文就如何开放教学内容进行思考,望能有助于教学实践.

关 键 词：开放式学习  初中物理教学 教学内容 开放性课堂教学 创新意识  课本知识 物理教材 教学实践

分 类 号：G633.51[教育学类]