文献类型：期刊文章

作　　者：吴萍[1]

机构地区：[1]杭州市普通教育研究室

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》

年　　份：2014

期　　号：3

起止页码：18-20

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊

摘　　要：一、引言 复习课的目的是在教师的带领下学生复习、巩固所学知识，理解知识的延伸，提高运用知识的能力。复习课的主要任务非传授知识，而是对已学知识进行归整再造，并加以整合、调动、拓展和深化。笔者在复习教学中，探究以话题为主线，梳理词汇、巩固语言结构、拓展语篇阅读、落实写作表达的教学模式，着眼内容“新”、形式“趣”、学生思维“活”，注重复习“效”。这是一种全新复习模式的尝试，更是期待学生学习方式转变的实践与研究。依据考纲话题，梳理并归类教材内容，整合各类资源，设计活动载体，复习基础知识。并综合运用话题知识，提升学生理解与运用语言的能力。

关 键 词：复习教学 话题  高三英语 传授知识 学生学习方式 学生思维  教材内容 实践与研究  

分 类 号：G633.41[教育学类]