文献类型：期刊文章

作　　者：钱洁[1] 房健民[1] 陈志宏[1]

机构地区：[1]同济大学生命科学与技术学院,上海200092

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：同济大学精品实验项目建设基金项目(2000104032)

年　　份：2014

卷　　号：33

期　　号：1

起止页码：207-210

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2011、CAS、CSA-PROQEUST、INSPEC、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：作为首批"国家生命科学与技术人才培养基地",该院在生物技术本科实验教学中以社会需求为导向,加强实验课程体系建设,充分发挥实验教学在人才培养过程中的重要作用。2011年培养计划中综合性实验为212学时,比2006年增加1倍,设计性实验为204学时,比2006年增加10倍。改变以往以验证性实验占主导的局面,形成基础性实验、综合性、设计性实验约为1:1:1的分层次实验教学体系,切实提高了学生的综合素质及创新能力。为总结综合性和设计性实验的主要特点,论文结合生物技术专业实验教学实例,深入研究综合性和设计性实验的设计原则、案例来源、教学方法、考核体系,为全面推进综合性、设计性实验的教学改革提供依据。

关 键 词：综合性实验  设计性实验 实验教学

分 类 号：Q81[生物工程类] G642]