期刊文章详细信息
浅谈高中地理分层教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨师范大学艺术学校
年 份：2014
期 号：2
起止页码：126-126
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中地理是高中教育中的重要组成部分。由于高中生存在个体差异性、知识学习能力参差不齐,因此高中地理教师应采取分层教学模式,因材施教,提升高中生地理知识的应用能力。结合教学实际,对高中地理分层教学进行了有益探索,以供广大同仁参考。
关 键 词：高中地理 分层教学 因材施教
分 类 号：G633.55[教育学类]
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