文献类型：期刊文章

作　　者：张登奇[1] 李冬冬[2]

机构地区：[1] 湖南理工学院,湖南岳阳414006 [2] 岳阳市第一中学,湖南岳阳414000

出　　处：《物理教师》

年　　份：2014

卷　　号：35

期　　号：3

起止页码：77-78

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊

摘　　要：求解牵连运动的速度关系涉及题型广泛,求解方法灵活,既是高中物理教学中的一个难点,往往也是解答某些综合题的关键.处理这类问题的基本方法是速度分解法,但要正确找准合速度,合理选择分解原则,有时不是一件容易的事.与速度分解法对应的位移分解法（也称微元法）形象直观,相对来说也容易理解一些,但分解方案可以多样,应采用哪种分解方案不好把握,不同分解方案对应的分量意义也不尽相同,这种多样性增加了初学者的认知负担.本文提出一种按等量要求进行分解的等量分解法,首先就明确了分解目标,能迅速找到解题的切入点,是一种容易把握也容易理解的基本方法.

关 键 词：牵连运动 速度  高中物理教学 分解法  求解方法  分解原则  种多样性  综合题  

分 类 号：G634.7[教育学类]