文献类型：期刊文章

作　　者：潘建平[1] 杨武悦[1,2] 陈晶琦[3] 席卫平[4] 张慧颖[5] 彭玉林[6] 古桂雄[7] 张雅琴[8] 钟朝晖[9] 焦锋[10] 秦锐[11] 李骏[12] 褚英[13] 王维清[1] 马乐[1] 滕红[1] 高引莉[1] 应艳红[1] 武万良[1] 杨文娟[1] 刘婷[1]

机构地区：[1]西安交通大学医学部公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健系,陕西710061 [2]西安市妇幼保健院 [3]北京大学医学部公共卫生学院儿童青少年卫生研究所 [4]山西省妇幼保健院儿童保健部 [5]哈尔滨医科大学公共卫生学院 [6]河南省教育厅体育卫生艺术教育处 [7]苏州大学附属儿童医院 [8]海南省妇幼保健院 [9]重庆医科大学公共卫生学院 [10]昆明医科大学公共卫生学院 [11]江苏省妇幼保健院 [12]西安市疾病预防控制中心 [13]徐州市妇幼保健院

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：国家自然科学基金项目(81172688)

年　　份：2014

卷　　号：35

期　　号：2

起止页码：165-168

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的研制出适合我国国情的农村12～17岁中学生忽视评价常模，为今后开展儿童忽视的相关研究及预防干预措施提供科学依据。方法根据多阶段分层整群抽样原则，在全国7个省和2个直辖市的28个县，共抽取12—17岁中学生6194名，男、女各半，少数民族学生占6．4％。采用问卷调查法收集数据，研究所用的忽视量表包含6个忽视层面72个题项。对回收所得数据进行项目分析、因素分析、信度与效度分析后，逐步删除未达到统计学要求的题项，从而形成正式量表，最终完成常模研制。结果经统计分析，量表最终保留题项57个。共进行5次因素分析，信度检验结果显示，量表的Cronbachα系数为0．914，分半信度系数为0．890，重测信度为0．807，均有统计学意义（P值均〈0．05）；外部效度检验结果显示，量表能客观反映受试对象受忽视的状况，但被试者对忽视的主观感受与客观评价不够一致。忽视量表判断受试儿童是否受到忽视的界值点为140。结论本常模具有良好的鉴别力、可靠性和稳定性，实际应用时易于理解、便于操作，适合在全国范围内推广和应用。但学生对忽视的认识还存在误区，急需干预和改善。

关 键 词：虐待儿童 农村人口 学生  因素分析,统计学  

分 类 号：R179] R181.23[公共卫生与预防医学类]