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试论高中物理教学中如何放飞学生的思想
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省霸州市第四中学,065701
年 份：2014
期 号：3
起止页码：125-125
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中物理知识拥有较强的抽象性和理论性，如果学生不能凭借自己的学习能力和理解能力来思考和领悟其中深奥的道理，单凭教师的讲解来机械性地记忆根本无法取得良好的学习效果，也就更谈不上对所学物理知识的灵活运用。在解决问题的过程中学生就会无从下手找不到问题的突破口。为此，根据高中物理知识的特点，在教学策略上教师就要花点心思，争取用最适宜的教学方法来出色地完成高中物理的教学任务。
关 键 词：高中物理教学 中学生 物理知识 理解能力 学习能力 学习效果 解决问题 教学策略
分 类 号：G633.7[教育学类]
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