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浅谈小说阅读教学的“另类”视角——以《我的叔叔于勒》为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省淄博市教研室,255000 [2]山东省淄博市高青实验中学,256300
年 份：2014
期 号：3
起止页码：15-19
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、RDFYBKZL(收录号：562952)、核心刊
摘 要：阅读是“对某一特定体式、特定文本的理解、解释、体验、感受”㈤，“按照文体类型及特点确定教学目标，是近年来探索语文教学有效性的方向之一”②。在初中语文教材中，小说所占的比例很大。以人教版为例，仅九年级上册便设置了两个小说单元、8篇课文。
关 键 词：《我的叔叔于勒》 阅读教学 “另类” 小说 初中语文教材 教学有效性 教学目标 文体类型
分 类 号：G633.3[教育学类]
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