文献类型：期刊文章

作　　者：陆国栋[1] 孙健[1] 孟琛[2] 吴华[2]

机构地区：[1]浙江大学本科生院 [2]浙江大学教育学院

出　　处：《高等工程教育研究》

年　　份：2014

卷　　号：62

期　　号：1

起止页码：58-65

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：作为落实教学任务、开展教学改革、促进教师教学成长最基本的教师教学共同体,基层教学组织在大学组织结构转型时却遭遇职能弱化的尴尬,主要表现在教学职能渐被忽视、行政职能突出、教师队伍建设滞后等方面。文章在梳理高校基层教学组织历史演变的基础上,剖析基层教学组织职能渐进式微的表现;以团队建设及组织生态系统为理论基础,阐述基层教学组织应有的特征及建设原则;以浙江大学基层教学组织建设为案例,初探高校教师教学共同体的建设,以强化高校基层教学组织的教学职能,提高高校办学质量,促进教师专业化发展。

关 键 词：基层教学组织 组织建设理论  建设路径  教学共同体 高校

分 类 号：G642.4]