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澳大利亚职业资格框架探析及启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津广播电视大学文法学院,天津300191
基 金：天津广播电视大学2011年度重点科研课题"学分银行制度建设的理论研究与实践探索"(编号:11ZX1016)阶段性研究成果之一
年 份：2014
期 号：2
起止页码：138-140
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：1995年启动的澳大利亚资格框架实现了学校教育、职业教育与培训和高等教育的沟通,使各种资格相互比较和衔接。通过分析资格框架类型、等级标准、学习期限以及相关政策,为构建我国职业资格体系,建设终身学习社会提供借鉴。
关 键 词：澳大利亚 职业教育 资格框架
分 类 号：G40-059.3]
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