文献类型：期刊文章

作　　者：王建梁[1,2,3] 郭万婷[4]

机构地区：[1]华中师范大学信息化与教育发展研究中心 [2]华中师范大学教育学院 [3]华中师范大学国际学生教育发展研究中心 [4]华中师范大学教育学院比较教育研究中心

出　　处：《外国中小学教育》

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"中小学公民教育评价的国际比较研究"(课题编号:09YJA880050)的研究成果

年　　份：2014

期　　号：3

起止页码：55-59

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、核心刊

摘　　要：澳大利亚预计从2013年起在全国所有的学校全面实施基础教育国家课程,这是该国历史上的第一次。此次国家课程的制定分四个阶段:课程框架撰写阶段;课程撰写阶段;准备实施阶段;监督、评估与反馈阶段。澳大利亚的新课程改革顺应了全球课程改革的潮流,以"融入全球,追求卓越"为目标,旨在培养具有国际竞争力、理解力的卓越人才。

关 键 词：澳大利亚  国家课程 特点  启示  

分 类 号：G639.611[教育学类]