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从“知识为本”走向“观念建构”——以“化学能转化为电能”教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市第一中学,江苏常州213003 [2]常州市新桥中学,江苏常州213032
年 份：2014
期 号：3
起止页码：1-1
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：553142)、普通刊
摘 要：以“化学能转化为电能”教学为例，阐释了化学基本概念教学中从“知识为本”走向“观念建构”的教学理念和操作要义，具体包括制定引领教学的观念目标、设计基于观念建构的问题和组织基于观念建构的活动等几个方面。
关 键 词：知识为本 观念建构 化学能转化为电能
分 类 号：G632.0[教育学类]
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