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高职院校“岗位导向、能力递进”实践教学评价体系构建的研究与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨职业技术学院电气工程学院,哈尔滨150081
基 金：黑龙江省教育科学规划重点课题<高职院校"岗位导向;能力递进"实践教学课程改革的研究与实践>(GZB1212003)的阶段性成果;项目主持人:崔兴艳
年 份：2014
卷 号：33
期 号：2
起止页码：64-65
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：高职院校实践教学是课程体系的重要组成部分,是工学结合的最佳途径,实践教学质量直接影响高职毕业生的职业能力,实践教学的效果直接影响到人才培养的质量。构建实践教学评价体系,制定实践教学评价标准以及改革评价内容,对于提高人才培养质量具有重要的现实意义。
关 键 词：岗位导向 能力递进 实践教学 评价体系 构建
分 类 号：G712]
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