文献类型：期刊文章

作　　者：张鹏[1] 袁兆康[1] 徐群英[1] 张永平[1] 路亮[2] 袁加俊[3] 刘雯[4]

机构地区：[1]南昌大学公共卫生学院卫生统计学教研室,江西南昌330006 [2]南昌市疾病预防控制中心 [3]上海交通大学研究生院 [4]萍乡市疾病预防控制中心

出　　处：《中国公共卫生》

基　　金：江西省全球基金艾滋病项目(2010JXGF19)

年　　份：2014

卷　　号：30

期　　号：3

起止页码：263-265

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CAS、CSCD、CSCD_E2013_2014、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的了解同伴教育方法对高校男男性行为者(MSM)艾滋病预防干预效果。方法采用同伴教育形式对南昌市大学生MSM进行干预,并在干预前后进行一对一自填式匿名问卷调查,从性行为、社会认同自我感知等5方面的变化评价干预效果。结果基线调查和追踪调查的大学生MSM均为86人;年龄最小16岁,最大25岁;江西籍贯79人(91.9%);艾滋病知晓率干预前后均达到91.9%;干预前有51人(59.6%)确定自己是同性恋,干预后为58人(67.4%);最近1周未与同性发生肛交性行为的人数干预前、后分别为17人(26.3%)和27人(50.9%);作为MSM受到周围人群对同性恋态度是理解支持和认同的人数由干预前的15人(17.7%)上升到干预后的65人(75.5%)。结论同伴教育是促进大学生MSM认知变化和行为转变的有效干预途径。

关 键 词：大学生 男男性行为者(MSM)  同伴教育

分 类 号：R167[公共卫生与预防医学类]