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过程式评价——德育评价创新的一块基石
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西中医药大学人文学院 [2]江西中医药大学思政部
基 金：江西省教育科学"十二五"规划课题"基于‘目标.过程.互动(TPI)’模式的高校德育评价研究"(12YB138)的研究成果
年 份：2014
期 号：2
起止页码：11-13
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：过程式评价是一种新型的德育评价方式,它不仅内在地契合了终身学习、赢在终点、以人为本、德育为先、德得相通和德福一致等先进的德育理念,而且较好地回应了当前德育评价实践中出现的问题和挑战,注重德育目标的层次性、德育实践的发展性和德育评价的互动性,有利于纠正学校德育目标递进层次不明确、"终结性评价"一统天下以及一元评价主体等弊端,因而理所当然地成为了高校德育评价创新的一块基石。
关 键 词：过程式评价 德育创新 人本德育
分 类 号：G41[教育学类]
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