文献类型：期刊文章

作　　者：刘智成[1] 边霞[2]

机构地区：[1]湖北师范学院教育科学学院,湖北黄石435002 [2]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097

出　　处：《教师教育研究》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(DDA090187)

年　　份：2014

卷　　号：26

期　　号：1

起止页码：28-33

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：幼儿园教育"小学化"现象是当前学前教育领域的一个突出问题,作为直接实施者的教师负有不可推卸的责任。通过对幼儿教师教学责任的内涵及特征的分析,能进一步地揭示幼儿园教育"小学化"现象背后的真实原因——幼儿教师在面临教学责任冲突时进行了不合理的选择,为了实现幼儿教师的教学责任进而有效地规避幼儿园教育"小学化"现象,需要以下五个条件的保障:(1)创造自由的教学环境;(2)提升幼儿教师的教学责任能力;(3)增强幼儿教师的教学责任感;(4)加强学前教育督导工作;(5)加强宣传,在全社会树立科学的儿童观、教育观。

关 键 词：幼儿教师 教学责任 幼儿园教育“小学化”  教学责任冲突  教学责任实现  

分 类 号：G612]