期刊文章详细信息
构建生命化课堂的误区分析及策略探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁德师范学院,副教授福建宁德352100 [2]福建省宁德市教师进修学院
基 金：全国教育科学"十一五"规划2010年度单位资助教育部规划课题"有效整合校内外资源的生命教育实践研究"(编号FFB108083)的阶段性成果
年 份：2014
期 号：2
起止页码：100-102
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：课堂教学是实施生命教育的主渠道。提高课堂教学中生命教育的有效性,构建生命化课堂,需要克服课堂教学中生命教育"泛化""窄化"等现象,也要克服生命教育"神圣化"和"课程化"倾向带来的负面影响,更要抓住生命化课堂的基本特征,结合学科特点,从传递生命化理念、教授生命知识和技能、感受和体验生命历程的意义与快乐、培养生命践行能力等多维度来构建生命化课堂。
关 键 词：生命教育 生命化课堂学 科教学
分 类 号：G642.4]
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