期刊文章详细信息
基于虚拟社区的高校教师专业发展策略研究
Analysis of Professional Development Strategies for College Teachers in Virtual Community
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华南师范大学 广东省高等学校师资培训中心,广东广州510631
年 份：2014
卷 号：34
期 号：1
起止页码：18-22
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、ZMATH、普通刊
摘 要：虚拟社区能为高校教师的专业发展提供持续支持,有助于形成旨在促进教师深层次反思的学习共同体,能为教师的隐性知识向显性知识转化提供平台支持,为教师灵活自主开展学习提供可能。但也面临着如何提高虚拟社区的利用效率、如何激励教师们进行知识共享并减少只享受不分享的"搭便车"现象。创建积极有效的专业化学习共同体、建设强有力的资源库、运用知识加工工具促进知识的转化和共享、运用多种评价工具帮助教师进行评价反思,能切实推进虚拟社区建设,有效促进高校教师的专业发展。
关 键 词：高校教师 虚拟社区 专业发展 共同体 策略
分 类 号：G645]
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