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探究式教学有利于培养学生的独立思考能力——《西方经济学》教学改革初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东财经大学县域经济研究所,广东广州510320
年 份：2014
期 号：11
起止页码：197-198
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：在《西方经济学》的教学中,与传统教学方式相比,探究式教学更有助于激发学生的独立思考能力。一般而言,探究式教学的过程依次为:创设情境、开放课堂、适时点拨、合作探究、课后留创新作业。在探究式教学中,应把握如下基本原则:目的性原则、部分探究与全部探究相结合的原则、主体性原则、面向全体学生的原则、与网络交互式教学相互补充的原则。
关 键 词：西方经济学 探究式教学 过程 原则
分 类 号：G642.0]
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