文献类型：期刊文章

作　　者：章玳[1]

机构地区：[1]江苏开放大学开放教育教学部

出　　处：《现代远程教育研究》

基　　金：中国成人教育协会"十二五"成人教育规划课题"网络环境下成效为本的课程研究--以开放大学课程建设与应用研究为重点"(2013-097Y);2011年度江苏省教育科学"十二五"规划重大课题"江苏开放大学研究"(A/2011/14)

年　　份：2014

卷　　号：26

期　　号：1

起止页码：79-84

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在教育全球化背景下,知识为本的高等教育培养模式已经不能适应现代社会对人才的需求,大学必须通过大胆的变革和创新来谋求新的发展。香港高校以成效为本的教育范式作为教育革新的手段,把课程作为引导学生发展的"跑道",取得了成功。成效为本的课程强调以学生为中心,以目标为导向,以能力为本位,以学习成果为证据。香港高校基于成效为本的课程改革主要体现出四点特征:一是以培养高素质的现代人为目标,分层级实现目标;二是以权变的课程体系让学生获得全面均衡的学习经历;三是通过指向能力发展的、细化的课程学习目标来对学生的学习成效进行评估;四是为确保课程达到育人目标而赋予院校颁授的学术资格。这些实践经验对于我国开放大学制定人才培养目标、课程结构与内容设置、课程组织与实施、课程评估与质量保证具有借鉴意义。

关 键 词：成效为本  课程改革 课程建设 香港高校 开放大学  

分 类 号：G423.07]