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财经类高校蒙汉双语授课学生学习行为责任归因分析
Responsibility Attribution Analysis on Learning Behavior of Mongolian and Chinese Bilingual Teaching Students in Finance and Economics University
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古财经大学MBA教育学院,内蒙古呼和浩特010070
年 份：2014
卷 号：12
期 号：1
起止页码：49-51
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：民族地区财经类高校蒙汉双语授课学生由于在基础教育阶段与汉语授课学生存在差异,因此,学习问题就成为伴随其终身的问题。本文从责任归因视角,运用MM-CS中关于学业成就归因量表作为测量工具,对蒙汉双语授课学生学习归因状况进行了对比分析,并提出了蒙汉双语授课学生的学习归因特点及教学对策。
关 键 词：蒙汉双语授课学生 学习行为 责任归因
分 类 号：G640]
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