文献类型：期刊文章

作　　者：宋晓亮[1]

机构地区：[1]中国经济时报社,北京102209

出　　处：《教育与教学研究》

年　　份：2014

卷　　号：29

期　　号：2

起止页码：104-108

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：针对板书在信息时代历史教学中边缘化的现状,通过正面分析对比,找出板书相对多媒体不可替代的独特作用。板书在历史教学中体现其存在价值的特色功用主要在以下几方面:板书相对多媒体更能防止关键信息流失,调节学生听课节奏;板书有助于学生整体把握历史知识体系;板书在学生参与互动和锻炼思维力方面有独特优势,在学生参与知识结构建构过程中,培养学生探究思维归纳能力,开发学生逻辑推理能力等方面有着多媒体不可完全替代的自身特色。此外,板书还有更利于应付突发事件、附带问题和破除僵化教学程式的灵活变通性。在光线较强的环境中,板书相对于多媒体有一定的对比清晰度优势。

关 键 词：中学历史教学 板书与多媒体  知识建构 思维能力 学生发展  

分 类 号：G633.51[教育学类]