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地方高校转型发展背景下教师自我身份的重构——基于教师作为学习者的视角
Teachers' Self-Identity Reconstruction during the Local Universities' Transformation: From the Perspective of Teachers as Learners
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]盐城师范学院经济法政学院,江苏盐城224051
基 金：盐城师范学院校级重点教育科学研究项目"地方高校转型发展背景下教师自我身份的重构"(13YCTCJY003)
年 份：2014
卷 号：34
期 号：1
起止页码：96-99
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：改变传统的学术人才培养模式,努力构建适应地方经济社会发展需要的应用型人才培养体系,走有特色的高水平的发展道路,助力实现"中国梦",是地方高校实现自身战略转型的重要价值取向,这对地方高校教师自我身份重构提出了新期待。基于学习者的视角,不断更新教育理念,潜心研究人才培养方案,善于梳理实践经验,从而夯实教学行为的理性基点,增强教学行为的针对性,丰富教学行为的知识储备,是地方高校转型发展背景下教师自我身份重构的重要路径。
关 键 词：地方高校 转型发展 教师自我身份 学习者
分 类 号：G645]
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