文献类型：期刊文章

作　　者：王灿明[1] 王敏[2]

机构地区：[1]南通大学创造教育研究所,江苏南通226007 [2]太原幼儿师范学校幼儿教育系,山西太原030027

出　　处：《高校教育管理》

基　　金：国家社会科学基金重点课题(AIA100003)

年　　份：2014

卷　　号：8

期　　号：2

起止页码：112-116

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：全面实施"高等学校创新能力提升计划",意味着创新教育不再是重点大学的"奢侈品",地方高校亦应担负起创新人才培养的历史重任。通过《威廉姆斯创造倾向测验》,发现南通大学不同学科学生的创造性人格存在着较大的差距,菁英人才学校学员的得分明显高于普通学生,但不存在年级和性别差异。作为东部沿海地区的地方高校,要以"地域上的优势"克服"层次上的劣势",积极推进"青马工程",狠抓重点学科建设,重新设计专业课程,培养德才兼备的高素质创新人才。

关 键 词：地方高校 创造性人格 发展现状  教育对策

分 类 号：G645]