文献类型：期刊文章

作　　者：袁群[1] 易霞[1] 刘红华[1] 张银华[1] 秦莉花[1]

机构地区：[1]湖南中医药大学护理学院基础护理教研室, 长沙410208

出　　处：《中华现代护理杂志》

基　　金：湖南中医药大学校级教学改革研究基金资助项目（2011-JG022）

年　　份：2013

卷　　号：19

期　　号：36

起止页码：4517-4519

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的：探讨综合性考核法在《基础护理学》实验教学中的应用效果，以建立客观可行的本科护生基础护理实践教学效果评价方式，培养高素质实用性护理人才。方法教师在基础护理教学及考核过程中采用综合性考核法，即注重护生综合素质能力的考核，包括操作技能、理论水平、职场模拟及日常考核，考核护生动手能力、临床应变能力、语言沟通及护理礼仪等方面。分析比较综合性考核法使用前后的效果。结果实施综合性考核法后340名护生对“对实验操作的重视程度得以提高”、“更加注重仪容仪表”、“新评价促使自己更加认真、自觉努力的学习”3项评价较高，分别为93．7％，92．4％，90．8％。对教师的调查结果显示，改革后的护生更进一步注重仪态仪容，爱伤观念增强，人文关怀到位，人际沟通能力及操作能力增强，分析解决问题能力等方面均得到有效提高。结论综合性考核法激发了学生的学习积极性与主动性，提高了其了解决实际问题的能力，值得推广使用。

关 键 词：教育,护理  基础护理学 实验教学 综合性考核法  

分 类 号：G642] R47-4[教育学类]