期刊文章详细信息
巧设问题情境——有效提升小组合作数学课堂学习力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州工业园区第六中学
年 份：2014
期 号：8
起止页码：62-63
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：法国教育家第斯多惠认为：“一个不好的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这充分说明教师不仅要“传道、授业、解惑”，更要指导学生学会学习，让学生掌握自主学习的方法。创设问题情境，使学生产生明显的意识倾向和情感共鸣．是引导学生自主学习的一个有效途径。笔者就在数学课堂上如何创设情境．引导学生更好地自主学习谈谈体会和认识。
关 键 词：创设问题情境 数学课堂 小组合作 学生自主学习 学习力 引导学生 第斯多惠 学会学习
分 类 号：G633.6[教育学类]
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