期刊文章详细信息
地理探究性课堂教学模式建构刍议
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏江阴高级中学
年 份：2014
期 号：1
起止页码：118-119
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在《地理课程标准（实验稿）》的基本理念中强调：＂改变地理学习方式。＂＂要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,
关 键 词：地理课程标准 探究性课堂教学 模式建构 引导学生 心理发展规律 学习方式 教学内容 现实生活
分 类 号：G633.55[教育学类]
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