期刊文章详细信息
课堂教学研究的微观权力转换
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院 [2]齐齐哈尔大学高教研究与评估中心
年 份：2014
期 号：1
起止页码：39-41
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：回顾课堂教学研究的历史,可以看出从哲学(认识论)、心理学、社会学、文化学等视域进行的课堂教学研究已经取得了很大的进展。随着权力学理论的发展,尤其是宏观权力向微观权力的转换,促使研究者拓展了研究的视域和理论基础。在研究价值上,融人微观权力,尊重差异;研究主题上,强调理论研究的普遍性和创造性;研究方法上,注重微观分析和情感体验。
关 键 词：课堂教学 课堂教学研究 微观权力
分 类 号：G652[教育学类]
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