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多维考核模式在课程教学实践中的正效应分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]辽宁科技大学化学工程学院 [2]辽宁科技大学外语学院,辽宁鞍山114051
基 金：辽宁省教育厅教改项目(项目编号:884-4-4);辽宁省教育科学"十二五"规划课题(课题编号:JG11DB140);辽宁科技大学标志性成果建设课题(项目编号:kdjg10-11);辽宁科技大学研究生创新计划项目(项目编号:2012YJSCX23)的研究成果
年 份：2014
期 号：1
起止页码：65-66
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：历经五年对1000多学生实施课程多维考核评价模式的实践,从课程多维考核评价模式实践过程中给学生学习态度、学习积极性、学习习惯、自信心、学习能力及创新思维等方面带来转变,充分体现了课程多维考核评价模式在教学改革实践应用中为学生健康成长带来的正效应。
关 键 词：课程多维考核模式 教学实践 正效应
分 类 号：G642]
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