期刊文章详细信息
以人为本的课堂教学观的确立
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏淮安市清浦中学
年 份：2014
期 号：1
起止页码：32-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课堂教学的重心是学科知识还是人的成长，反映了两种不同的教育观。新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”，要求课堂教学在强化和突出知识的同时，更要关注学生个性差异，关注学生的非智力因素和智力潜能，践行以人为本的课堂教学观。
关 键 词：课堂教学观 以人为本 学科知识 非智力因素 人的成长 个性差异 智力潜能 教育观
分 类 号：G632[教育学类]
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