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回到数学原点 澄清知识本质——《2、5的倍数特征》教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1] 浙江杭州师范大学第一附属小学 [2] 杭州市上城区教育学院
年 份：2014
期 号：1
起止页码：38-40
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：[教学内容]人教版五年级下册。[教学目标]1．经历“举例一猜想一检验一说理”探索2的倍数特征的过程，总结方法用以探索5的倍数特征，为进一步探索其他数的倍数特征做好学法准备。
关 键 词：教学内容 倍数 知识本质 澄清 原点 数学 教学目标 总结方法
分 类 号：G623.503[教育学类]
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