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语文微课程开发:一种有益的“热”现象
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宝应县望直港镇中心小学,江苏宝应225811
年 份：2014
期 号：1
起止页码：32-33
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：563024)、RWSKHX、核心刊
摘 要：语文课改十余年,语文微课程的开发逐渐成为语文课程改革与发展中的一种"热"现象。"微"是语文微课程的显性特点,"语文课程"是语文微课程的本质属性,"微"而有"序"是语文微课程的实施特质,"微"而立"人"是语文微课程的评价指向,"微"有所"值"是语文微课程的价值意义。语文微课程的开发与实施回答了诸多语文课程中长期讨论的问题,为语文课程的发展开辟了一条独特的途径,值得推广。
关 键 词：语文微课程 显性特点 本质属性 实施特质 评价指向 价值意义
分 类 号：G423]
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