文献类型：期刊文章

作　　者：李亚[1] 曹威[2]

机构地区：[1]云南师范大学旅游与地理科学学院,云南昆明650000 [2]云南师范大学团委,云南昆明650000

出　　处：《时代教育》

基　　金：2010年教育部人文社会科学研究专项任务项目高校思想政治工作(辅导员专项):少数民族大学生对学校文化认同的行动研究——以云南师范大学为例(项目编号:10JDSZ3084)

年　　份：2014

期　　号：1

起止页码：1-2

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：促进少数民族大学生学校文化认同,要从宏观和微观两个层面进行综合考量,提出针对性、系统性的方法。宏观层面,要充分发挥＂两课＂和形势与政策课的作用,打造和谐的校园学习环境,重视尊重民族习惯的文化符号,开展具有文化体验价值的校园文化活动;微观层面,要充分发挥少数民族大学生社团的促进教育功能,注重宿舍文化的熏陶作用,增强班级文化的凝聚功能。此外,可以根据少数民族大学生入学前、在校期间、毕业后三个阶段,采取针对性方法。

关 键 词：少数民族大学生 学校文化认同  方法  

分 类 号：G751[教育学类]