文献类型：期刊文章

作　　者：吕慈仙[1] 乐传永[2]

机构地区：[1]宁波大学教务处 [2]宁波大学成教学院

出　　处：《教育研究》

基　　金：教育部人文社会科学研究项目“新形势下高校按类招生和专业分流模式的研究与实践”(项目编号:12YJC880069)的研究成果

年　　份：2014

卷　　号：35

期　　号：1

起止页码：98-104

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：530032)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为了推进高校招生考试制度改革,浙江等省份探索一种新型的自主招生模式——"三位一体"综合评价招生模式。"三位一体"综合评价招生模式将由"中学推荐"的方式,改为每位考生根据高中会考成绩自荐报名;改变了考核内容,减少了对知识的测试,强调对综合素质的考核,包括独立思考、抽象概括、批判性思维等学习能力,对时事政治和社会生活热点问题的关注度,对社会公益活动、体育社团活动等组织能力和团队合作精神;保持了自主招生"非零和博弈"的利益冲突,在博弈过程中达成互惠互利;探索建立了一种多方参与的机制。

关 键 词：自主招生 三位一体  综合评价招生模式  利益博弈 聚点均衡  

分 类 号：G647]