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我国高校“潮课”的价值取向及教育困境
The Value Orientation of the“Trendy Courses”Offered in China's Colleges and Universities and the Educational Predicament
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海电力学院发展规划处,上海200090
基 金：教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA880101)
年 份：2014
卷 号：8
期 号：1
起止页码：91-95
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：我国高校设置的一些面目新潮的选修课引起了社会的热议,有人赞同,有人担心。从选修课的演变历程看,其价值旨趣在于人的综合化、个性化和可持续性发展,但是,我国高校选修课的设置一定程度上出现了价值的偏离。因此,树立以人的发展为核心的课程理念,重视课程设置的民主化和规范化,强调课程设置的整体性和反思性,构建本土化的选修课程模式是我国高校走出价值偏离的现实出路。
关 键 词：高校 “潮课” 选修课 课程设置
分 类 号：G640]
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