文献类型：期刊文章

作　　者：钟恩升[1,2] 华菊翠[3] 李学伟[4]

机构地区：[1]大连交通大学离退休处,辽宁大连116028 [2]辽宁师范大学教育学院,辽宁大连116029 [3]大连交通大学高等教育研究所,辽宁大连116028 [4]大连交通大学党政办公室,辽宁大连116028

出　　处：《辽宁师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：辽宁省教育科学"十二五"规划重大课题(JG11ZD15)

年　　份：2014

卷　　号：37

期　　号：1

起止页码：84-90

语　　种：中文

收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：美国加州伯克利大学为培养具有领导力的创新型人才,追求人才培养的卓越性,在培育本科生过程中,有四个方面值得关注:围绕鼓励并支持学生更好地参与到学习中来,通过关注领导力培养使学生根据时代要求适应变化并创造变化;为让学生挑战学术目标,促使学生主动学习以增进学术卓越和个人成功;为使学生知识全面,重视跨学科培养人才,以使其拥有坚实的知识背景并能开拓新的职业;视多元化为大学卓越的整合,关注平等、包容和多样化,重视不同群体入学机会的平等性,重视弱势和不利群体在求学中获得成功。借鉴伯克利分校的成功经验,我国在培育本科精英人才方面应着重注意以下几点:(1)重视本科生领导力的培养;(2)利用并创设多种环境,促进学生主动学习;(3)增强学生学习体验,注重跨学科人才培养;(4)把多样化作为大学实现卓越的标志。

关 键 词：领导力 主动学习  跨学科 多样化  

分 类 号：G649]