文献类型：期刊文章

作　　者：吴立宝[1,2] 王建波[2] 曹一鸣[2]

机构地区：[1]内江师范学院数学与信息科学学院,四川内江641100 [2]北京师范大学数学科学学院,北京100875

出　　处：《课程．教材．教法》

基　　金：国家社会科学基金"十二五"规划2012年度教育学重点课题"中小学理科教材国际比较研究(初中数学)"(AHA120008)研究成果

年　　份：2014

卷　　号：34

期　　号：2

起止页码：112-117

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以中国、澳大利亚、美国、英国、法国、德国、韩国、新加坡、日本与俄罗斯十个国家现行的初中数学教科书为研究对象,对"数及运算""方程""三角形""空间图形""统计"五个知识主题的全部习题从数量、类型、结论开放性、难度四个方面进行比较研究。发现十个国家习题各有特色:美国、澳大利亚习题量多相对简单些,俄罗斯习题最难,中国习题难度居上。进一步分析发现异中有同:习题呈现出区域特色;习题分布有所侧重;习题设计注重层次性;注重与实际生活联系。由此给中国教科书编写带来一些启发:适当增加教科书习题数量;增强习题结论的开放度;继续保持习题难度水平。

关 键 词：数学教科书 习题 分布  比较研究  启示  

分 类 号：G633.6[教育学类]