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高校本科课堂教学评估现状分析及对策探讨——以湖北大学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北大学通识教育学院
基 金：湖北省教育厅青年项目"综合性普通高等学校院(系)本科教学工作状态评估方案的实施与探索"(编号:2011jytq007;300-096235)的成果
年 份：2014
期 号：1
起止页码：10-12
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：课堂教学是学生接受专业素质和综合素养教育的重要环节,是高校人才培养工作的重要组成部分。科学开展课堂教学评估是提高教育教学质量的重要一环。本文从高校课堂教学评估的时代演进入手,以湖北大学为例,对当前课堂教学评估现状进行分析,阐明全面推动高校的教育教学改革必须建立健全课程教学评估体系,切实促进教师成长、提高教师专业化水平,进而有效增强师生互信,确保教育教学质量,重新确立常态评估以提高高校课堂教学质量。
关 键 词：高校 本科课堂教学评估 对策
分 类 号：C647[社会学类]
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