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“以学生为本”的课堂教学评价标准探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京晓庄学院教务处
基 金：南京晓庄学院2012年教育教学改革研究立项资助项目"大学生校外实践教育基地中教学质量评估体系的建构"的阶段性研究成果。(项目编号:4033538)
年 份：2014
期 号：3
起止页码：100-102
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：课堂教学评价是保证学校教育教学质量提高的重要途径。现行课堂教学评价标准大都是围绕教师为中心而制定,已逐渐不适应教育发展的需求。因此,建立在深层次转变评价理念、评价内容应突出学生的全面发展、评价原则确立的多样化、评价方法运用的完善化等四个方面的"以学生为本"的课堂教学评价标准,就显得尤为重要。
关 键 词：以学生为本 课堂教学评价 评价标准
分 类 号：G642]
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